„Przyleciał motylek na łąkę zobaczył maleńką biedronkę. Pomachał jej skrzydłami i zachwycił kolorami…” Tak zaczyna się jedna z piosenek z płyty Klanzy „Maluchy rosną…”. Z racji, iż w przedszkolu mieliśmy akurat temat owadów utwór jak znalazł :). Wysłuchaliśmy go z dziećmi, a następnie zadaniem maluchów było wskazanie o jakich owadach była mowa. Kolejne zadanie, jak łatwo się domyślić polegało na wykonaniu do wyboru: motyla lub biedronki z kół. Potrzebujemy: Biedronka – jedno koło duże czarne, – jedno (można rozciąć na pół) lub dwa (można każde złożyć na pół) duże czerwone; – jedno małe czarne koło, – kilka kółeczek wyciętych dziurkaczem – kartka. Motyl: – korpus, – 2 koła bardzo duże (w dowolnych kolorach), – 2 koła duże; – kilka kółek małych, – kilka kolorowych karteczek i dziurkacz lub kolorowe kółeczka już wycięte dziurkaczem, – kartka. Ja pozostawiłam dzieciom swobodę wyboru kolorów (zdjęcie jest tylko przykładowe, abyście mogli ocenić wielkość niezbędnych elementów). Ważne było, aby zgodnie z tekstem piosenki motylek zachwycał kolorami. Wykonanie: Biedronka Przyklejamy na środku duże czarne koło. Na nim umieszczamy małe (głowę). Skrzydełka rozcięte należy nakleić w taki sposób, aby wyglądały na rozłożone (druga opcja z kół zagiętych na pół – dokładnie tak samo). Na końcu ozdabiamy skrzydła kropkami. Dodatkowo pytałam, ile każda z biedronek ich posiada (utrwalamy przeliczanie). Motyl Przyklejamy korpus. Każde z dużych i średnich kół zginamy na pół i tworzymy skrzydła. Nie mam niestety zdjęć z poszczególnych etapów, ale wszystko widać na gotowym okazie. Następnie zdobimy motyla. Można przyklejać całe kółka, rozciąć je, tworzyć wzory itd. Moje maluszki wykonywały je w ten sam sposób (wiadomo, jeden ma pomysł, reszta kopiuje :)) Zamieszczam trzy przykładowe: A tutaj motylek z rozciętych kół. Oczywiście, kto spostrzegawczy zauważy, że brakuje czułek. Miały być dorysowane, ale czas nam nie pozwolił. I tak prace wyszły piękne 🙂 PS. Dodam, że mój mały ekspres zdążył zrobić i biedronkę i motyla. Mama w szoku: do przedszkola chodzi miesiąc, a jakie tempo i dokładność. Nie ma co ukrywać – efekty mojej indywidualnej pracy z nią od września są widoczne ;-), a jeśli miała się nudzić, a zestawów było dużo, to dlaczego jej nie pozwolić? Postąpiłabym tak z każdym innym dzieckiem.