Jan Paweł II był papieżem bardzo długo - 27 lat. Wielu Polaków nie znało przez większość swego życia innego papieża. Ten święty człowiek zmienił na zawsze oblicze Kościoła oraz miał duży wpływ na przemiany, również polityczne, na świecie, a szczególnie w Polsce. Jan Paweł II Wielki. Jeśli chcesz więcej dowiedzieć
Anna Patalas Nauczyciel mianowany Kl. I LO SCENARIUSZ KATECHEZY Temat : „Wielki Post – czas powrotu do Boga” Cel główny: Ukazanie wymiaru religijnego czasu Wielkiego Postu Cele operacyjne: Uczeń potrafi: – wyjaśnić sens treści fragmentów biblijnych z Łk 4, 1-12 i Iz 58, 1-10 – wyjaśnić sens nawrócenia się – otworzyć się na łaskę przebaczenia – wymienić 3 czyny pokutne Działanie: Zachęta do nieustannego podejmowania wysiłku nawracania się i zwalczania pokus w codzienności. Metody nauczania: 1. metoda aktywizująca „rebusy” 2. dyskusja 3. „burza mózgów” 4. scenki biblijne Środki dydaktyczne: 1. Pismo Święte 2. arkusz szarego papieru 3. kartki A4 i flamastry PRZEBIEG KATECHEZY 1. Czynności wstępne: - modlitwa - sprawdzenie listy obecności - metoda aktywizująca :”burza mózgów” - uczniowie wpisują na arkuszu szarego papieru skojarzenia z terminem ”WIELKI POST” 2. Wprowadzenie: - Zapis tematu do zeszytu - Nawiązanie do skojarzeń uczniów- podjęcie dyskusji: ”Czym jest Wielki Post?” - Jaki obraz postu ukazuje Biblia? -czytanie fragmentu z Iz 58, 1-10 3. Rozwinięcie tematu: - analiza treści fragmentu biblijnego: ”Co jest istotą prawdziwego postu?” - dyskusja - Czym dla Ciebie jest czas Wielkiego Postu? - zachęta do prac parami: ułożenie rebusu na kartkach A4 związanego z tym okresem - wymiana rebusów – rozwiązanie - przygotowanie scenki biblijnej na podstawie przeczytanego samodzielnie tekstu o kuszeniu Jezusa na pustyni z Łk 4, 1-12 - odegranie scenki przez grupę ochotników - zachęta do osobistej refleksji: do czego zachęca Cię Bóg przez to wydarzenie kuszenia Jezusa? 4. Utrwalenie - Wymienić 3 czyny pokutne i zapisać je do zeszytu - Samodzielna notatka: co warto zapamiętać i przeżywać w okresie Wielkiego Postu? - Podanie zadania domowego: ”Na czym Twoim zdaniem polega prawdziwe nawrócenie do Boga?” - Ocena aktywności uczniówUwaga! Wszystkie materiały opublikowane na stronach są chronione prawem autorskim, publikowanie bez pisemnej zgody firmy Edgard zabronione.
Α νυրοлиՏ уро
Λըξоηωጻ рևտи узιአስхУጡебуслուγ ጠቁιζωቹե ፖ
О բиቪиврεδኢηФደժοթሞ ሱ
Խвуቲኩνиֆ αвсոσ ሬмидωноТыጣу υւωх շεσէбυфቲфዕ
Opis. „Stacja Miłość” to scenariusz przedstawienia wielkopostnego połączony z drogą krzyżową, z którego można wyodrębnić rozważania. Elastyczna konstrukcja daje możliwość realizacji samego nabożeństwa. Proponuję abyśmy razem opowiedzieli ludziom o kochającym Bogu, byśmy w tej sztuce, w tej drodze krzyżowej, skupili
Opublikowano 2020-02-29 • tc • NMP Królowej Polski w PogórzuWarto sięgnąć do scenariuszy związanych z Wielkim Postem, które się sprawdziły w praktyce. Przypominamy scenariusze katechez, do których warto sięgnąć w Wielkim Poście. Są tu także linki do najnowszych materiałów. Niektóre są przeznaczone dla starszych klas, niektóre dla młodszych, ale są także uniwersalne, dla uczniów w bardzo różnym wieku. Warto sięgnąć do tych scenariuszy, które się sprawdziły w praktyce. Dla dzieci od przedszkola do klas 1-3 Wielki Post: zajęcia połączone z ruchem Link: TU Jak dzieci już od przedszkola można wprowadzić w Wielki Post? Link: TU Dla dzieci i młodzieży w różnym wieku Jak na katechezie przygotować do sakramentu spowiedzi Czym jest grzech. Co się stało z naszym podobieństwem do Boga? Link: TU Scenariusz wprowadzający w przygotowanie do spowiedzi (o sumieniu i odpowiedzialności) Link: TU Bezpośrednie przygotowanie do spowiedzi: Link: TU Rachunek sumienia DLA KAŻDEGO (codzienny i przed spowiedzią) Link: TU Dla młodzieży od klasy 7-8 SP do klas maturalnych Cztery ciekawe scenariusze. Dociekania na temat : - o prawdzie jako przeciwieństwie relatywizmu - co to znaczy, że jestem katolikiem - co to jest naprawdę grzech - wyzwalająca Prawda Link: TU Pytania na początek katechezy w Wielkim Poście, np. przed modlitwą: Linkt: TU Inne ujęcie postanowień wielkopostnych razem z diagramami. Można także wykorzystać osobno sam scenariusz, albo same diagramy. Link do scenariusza: TU Link do DIAGRAMÓW: TU
(1.1) Zarządzenie zakazuje udostępniania nieruchomości należących do Poznania na potrzeby organizowania objazdowych przedstawień cyrkowych z udziałem zwierząt. (1.2) Spotkanie z klientem zacząłem od przedstawienia oferty naszej firmy. (1.2) Mam miesiąc na przygotowanie i przedstawienie planu dalszego rozwoju koncernu. składnia
ŚWIĘTA MAJOWE - scenariusz przedstawienia dla klas 1-3 szkoły podstawowej Występują: OLEK, JULKA, JAGODA, NICOLA,OLIWKA, MICHAŁ, LESZEK, PATRYCJA, ANIA, ALA, STAŚ, HISTORIA, POSEŁ I, POSEŁ II, POSEŁ III, KRÓL, POSEŁIV, POSEŁ V, POSEŁ VI, KONSTYTUCJA Chłopiec siedzi i czyta. Na scenę wchodzą dzieci. Głośno rozmawiają. Śpiewają Wszyscy są, witam was. Zaczynamy już czas. Jestem ja, jesteś ty raz, dwa trzy. OLIWKA: Zabieramy się do pracy. Pani powiedziała, że musimy przygotować uroczystą lekcję o świętach majowych. Kto ma kalendarz? NICOLA: Ja. Od czego zaczynamy? MICHAŁ: A jakie jest pierwsze święto? NICOLA: Święto Pracy – 1 maja JULKA: Święto pracy? Na co pracy święto? ANIA: Ludzie pracują. Chyba chodzi o to, że każda praca jest ważna. JAGODA: Dokładnie o to chodzi. Taki lekarz, żeby leczyć ludzi, to musi gdzieś mieszkać i musi być przychodnia, albo szpital. LESZEK: Ktoś musi mu to najpierw zaprojektować, potem wybudować. A zatem potrzebny jest architekt, inżynier, murarz… PATRYCJA: Żeby mieć siłę to muszą coś jeść. OLIWKA: Piekarz upiecze im chleb, kucharz ugotuje… NICOLA: Muszą mieć z czego piec i gotować. MICHAŁ: Rolnik im da, bo uprawia rośliny i hoduje zwierzęta. Ale rolnik potrzebuje maszyn. JULKA: Muszą się też w coś ubrać. Potrzebny krawiec. Ale krawiec musi mieć materiał i narzędzia… OLIWKA: Olek, co ty robisz? Chodź do nas. Przecież mamy pracować w grupie. LESZEK: Każda praca jest ważna. To tak jak ogniwa jednego łańcucha. Piosenka o murarzu. „Murarz pracuje, domy buduje. Cegłę do pracy swej potrzebuje. Rosną mury, rosną miasta w nich mieszkamy to rzecz jasna”. JAGODA: Święto Pracy mamy opracowane. Jakie w kalendarzu jest kolejne święto? NICOLA: 2 maja – Święto Flagi OLIWKA: Olek, co ty tam czytasz? Chodź do nas. Mamy zadanie do wykonania. OLEK: Czytam, coś bardzo ważnego. OLIWKA: Żadnego pożytku z tego chłopaka! Wchodzą Ala i Marta ALA: Czołem ludzie pracy! Już jesteśmy! JAGODA: 2 maja – Święto Flagi. Ktoś ma jakiś pomysł? JULKA: (zaczyna śpiewać piosenkę „Polska flaga” – do śpiewu włączają się dzieci). STAŚ: (zwraca się do widowni) Podnieście swoje biało – czerwone chorągiewki i pomachajcie. MARTA: Polska flaga biało – czerwona, to jeden z symboli narodowych. Trzeba ją szanować. ALA: Nie zapomnijcie wywiesić jej w oknach. JAGODA: Olek! Czy możesz powiedzieć, co ty takiego tam czytasz? ON CZYTA KONSTYTUCJĘ, KONSTYTUCJĘ, KONSYTUCJĘ. ANIA: Później będziesz czytał. Teraz mamy zadanie do wykonania. OLEK: To spójrzcie, jakie święto jest trzeciego maja! Spoglądają w kalendarz. OLIWKA: Trzeciego maja jest …. Święto Konstytucji Trzeciego Maja MICHAŁ: A co to jest ta konstytucja? OLEK: To najważniejszy dokument w państwie. Zawiera prawa i obowiązki obywateli, mówi o tym, kto ma rządzić i jak ma rządzić w państwie, określa jego ustrój. Zamknijcie oczy. W myślach przywołamy ducha konstytucji i wszystko stanie się jasne. LESZEK: Jakiej konstytucji? JULKA: Ciii, tej z trzeciego maja. Słychać grzmot, następnie bicie zegara. Na scenę wchodzi HISTORIA ALA: To jest duch konstytucji? HISTORIA: Jam jest Historia. Przeniosę was w dawne czasy. Na scenę wchodzi dziecko z napisem: 1791 HISTORIA: Stosunki w Europie zaczęły się układać dla Polski niepomyślnie. Kraje sąsiednie: Rosja, Prusy i Austria spiskują przeciwko Polsce. Nasz kraj jest biedny, okrojony, rozszarpany. Panuje chaos. Prawa i przywileje mają tylko możni i szlachta. Kłócą się między sobą. Każdy myśli tylko o własnym interesie. Na tronie Rzeczpospolitej zasiada bardzo mądry król, Stanisław August Poniatowski. Z grupą polskich patriotów chce zreformować państwo. Na scenę wchodzi król i grupa posłów. POSEŁ I : Królu, Polsce potrzebne są reformy. POSEŁ II: Trzeba spisać prawa dla ludu. Inaczej nikt nie będzie chciał walczyć w jego obronie. KRÓL: Wiem, wiem. Potrzebna nam konstytucja. Tylko, jak ją uchwalić, skoro każdy poseł może zerwać obrady Sejmu. POSEŁ III : Trzeba próbować, do skutku. HISTORIA: Trwały obrady Sejmu, który nazwano SEJMEM CZTEROLETNIM, a do historii przeszedł jako Wielki. Niestety trudno było cokolwiek uchwalić, skoro każdy poseł mógł krzyknąć: Nie pozwalam – LIBERUM VETO! Aktorzy siadają na widowni. Na tronie zasiada król. Przemawiają kolejni posłowie. POSEŁ IV : Musimy wprowadzić reformy ratujące kraj. POSEŁ V: Trzeba zmienić niesprawiedliwe i złe prawa! POSEŁ I : Nie może tak być, aby ci, których obchodzą wyłącznie własne prywatne sprawy dalej mogli rządzić państwem! WSZYSCY: Nie może tak być! POSEŁ II: Musimy uchwalić konstytucję! POSEŁ III: Mości Panowie ! Panie marszałku sejmowy! Róbmy ustawę! Róbmy ją dzisiaj. POSEŁ IV: Zaklinam was, najjaśniejsze stany, abyście raczyli tę nową Konstytucję przyjąć, Ciebie zaś, najjaśniejszy królu, proszę, abyś pierwszy wykonał obywatelską przysięgę na tę konstytucję, a my wszyscy za twym pójdziemy przykładem! POSEŁ VI: Liberum veto! Nie pozwalam! HISTORIA: Po wielu próbach i trudach w końcu się udało ! Sejm Czteroletni uchwalił Konstytucję - dokument, który dawał Polsce szansę KRÓL: Ja, Stanisław August, król Polski, dla dobra powszechnego, dla ugruntowania wolności, dla ocalenia ojczyzny naszej niniejszą konstytucję uchwalamy. Przysięgam Bogu i żałować tego nie będę! Proszę waszmość panów, kto kocha ojczyznę, niech idzie za mną do kościoła, aby wykonać tam przysięgę. POSEŁ V: 3 MAJA 1791 r. przejdzie do historii. Mamy Konstytucję! WSZYSCY: Wiwat 3 maj! Wiwat. Mamy konstytucję! HISTORIA: Król Polski złożył przysięgę na Konstytucję. Była to druga Konstytucja na świecie, fakt ten, świadczy o wielkiej dojrzałości politycznej polskich patriotów. KRÓL: Wstańmy wszyscy i zaśpiewajmy pieśń „ Wiwat 3 Maj” – ŚPIEWAJA WSZYSCY UCZNIOWIE Na scenę wchodzi Duch Konstytucji KONSTYTUCJA: Jam Konstytucja! Dokument, który wprowadza wolność i daje prawa wszystkim obywatelom. HISTORIA: Trzeciego maja 1791 roku Sejm Wielki uchwalił konstytucję. Było to bardzo ważne wydarzenie. Konstytucja Trzeciego Maja, została entuzjastycznie przyjęta przez większość Polaków. WSZYSCY „ Wiwat król , wiwat naród, wiwat konstytucja”. OLEK: Zapamiętajcie te nazwiska: Hugo Kołłątaj, Stanisław Staszic, Ignacy Potocki, Stanisław Małachowski. To między innymi oni byli twórcami Konstytucji, która przeszła do historii pod nazwą Konstytucji 3 Maja. HISTORIA: Niestety dla Polski było już za późno. Osłabiona kryzysem, biedna straciła swoją niepodległość na 123 lata. Ale kiedy odzyskała wolność dzień trzeci maja został uznany za święto narodowe. JAGODA: W czasie II wojny światowej Święto Trzeciego Maja było obchodzone przez oddziały partyzanckie . W tym dniu urządzano uroczyste składanie przysięgi i nadawano odznaczenia . JULKA: Prasa podziemna drukowała artykuły poświęcone uchwaleniu konstytucji majowej. STAŚ. To niewielki fragment historii naszego kraju. Naród, który nie zna swej przeszłości, ginie i nie buduje przyszłości. WSZYSCY: Pamiętajcie o tym! Piosenka „Jestem Polką i Polakiem”
Przez swoje zmartwychwstanie Jezus nadał swej śmierci pełny i prawdzi­wy wyraz: umarł, a śmierć jego stała się zwycięstwem ostatecznym nad szatanem. To w blasku zmartwychwstania mają sens właściwy krzyż i męka. Bez Wielkanocy Wielki Piątek byłby tragiczną pomyłką i wielką przegraną samego Boga, nieudaną próbą zbawienia
Katalog Elżbieta TrawińskaReligia, ScenariuszeJak owocnie przeżyć Wielki Post? - konspekt katechezy Jak owocnie przeżyć Wielki Post? Konspekt katechezy - gimnzajum Cel dydaktyczny: zrozumienie istoty Wielkiego Postu. Cel wychowawczy: wzbudzenie w wychowankach gotowości do praktykowania postu, podejmowania stosownych działań, kształtowania silnej woli, wierności swoim postanowieniom, poszanowanie wzoru osobowego Chrystusa. Cele szczegółowe: - Uczeń podaje czym jest Wielki Post, - Wymienia teksty Pisma Świętego wzywające do Postu, - Określa na czym polega nawrócenie i pokuta, - Uzasadnia konieczność nawrócenia i postu, - Wybiera sposób przeżycia Wielkiego Postu, - Analizuje swoje życie w świetle Chrystusowej nauki, - Ocenia swoje dotychczasowe postępowanie, - Podejmuje wysiłek na rzecz duchowego przeżycia Wielkiego Postu. Środki dydaktyczne: Teksty Pisma Świętego Starego Testamentu, teksty KKK, wielkopostna karta zasług. Metody: Pogadanka, praca w grupie, rozmowa kierowana. WPROWADZENIE Modlitwa: "Ojcze nasz" - byśmy w naszym życiu potrafili dokonywać mądrych wyborów, umieli odróżniać dobro od zła, wartości prawdziwe od pozornych. Powtórka: - Od kogo pochodzi prawdziwa mądrość? - Co znaczy mądrze wybierać? (umieć odróżniać dobro od zła, wartości prawdziwe od pozornych, mieć wytyczony kierunek - cel życia - życie wieczne. Każdy z was z pewnością w swoim życiu doświadczył, przeżywał różne chwile. - Jakie chwile człowiek przeżywa, jakie przeplatają się z sobą? (radość, smutek). - Podajcie, proszę chwile radości w waszym życiu. - Jakie smutne chwile, chwile cierpienia przeżywają ludzie, wy. Podzielcie się. Życie Kościoła też możemy podzielić na pewne okresy. Wkrótce rozpocznie się kolejny czas w roku liturgicznym. - Jak nazywamy ten kolejny okres roku liturgicznego? Dzisiaj na katechezie zastanowimy się wspólnie "Jak owocnie przeżyć Wielki Post? (zapis tematu na tablicy). - Co już wiemy O Wielkim Poście? - Kiedy się rozpoczyna? - Jak długo trwa? - Jakie wydarzenia rozważamy w Wielkim Poście? PODANIE PRAWDY Sięgnijmy do Pisma Świętego ST i zobaczmy do czego wzywa nas Bóg w Wielkim Poście? Zapis w zeszytach i na tablicy - Wezwania wielkopostne Pwt 30,19-20; -Do czego wzywa nas Bóg w WP? -Życia, miłości Boga, słuchając Jego Słowa przylgnięcia do Niego -Co mamy wybierać? życie -Co tzn wybierać życie? -Chrystusa- -Jakim się stawać? - lepszym- -podobnym do Chrystusa- -Czego mamy słuchać? W co na nowo się wsłuchiwać? W Słowo Boże. Jl 2,12-13 -Do czego wzywa nas Bóg? Nawrócenia całym sercem-przez post, płacz i lament- żal za grzechy, rozdzierania serca- zmiany grzesznego życia, przemiany nie na pokaz, ale dla siebie. Posłuchajcie opowiadania: " Podczas pierwszej spowiedzi dziecko podchodzi do konfesjonału, żegna się i ....cisza. PO chwili milczenia słychać błagalny szept: "Niech ksiądz zapali światło, bo nie widać grzechów" Jeśli nie zbliżymy się do Chrystusa - Światłości nie zobaczymy i nie ocenimy dobrze naszego życia. POGŁĘBIENIE Zobaczmy co mówi nam KKK o Wielkim Poście? Do czego nas wzywa? Grupa 1 Pokuta wewnętrzna jest radykalną przemianą całego życia, powrotem, nawróceniem się do Boga całym sercem, zerwaniem z grzechem, odwróceniem się od zła z odrazą do popełnionych przez nas złych czynów. Pokuta wewnętrzna zawiera równocześnie pragnienie i postanowienie zmiany życia oraz nadzieję na miłosierdzie Boże i ufność w pomoc Jego łaski. Temu nawróceniu serca towarzyszy zbawienny ból i smutek, który Ojcowie Kościoła nazywali smutkiem duszy i skruchą serca (KKK 1432) -do przemiany całego życia, zerwania z grzechem, pokuty, nawrócenia sercem -Co mówi Katechizm Kościoła Katolickiego o Wielkim Poście? -Do czego nas wzywa Kościół w Wielkim Poście? Grupa 2 Okresy i dni pokuty w ciągu roku liturgicznego (Okres Wielkiego Postu, każdy piątek jako wspomnienie śmierci Pana) są w Kościele specjalnym czasem praktyki pokutnej. Okresy te są szczególnie odpowiednie dla ćwiczeń duchowych, liturgii pokutnej, pielgrzymek o charakterze pokutnym, dobrowolnych wyrzeczeń, jak post i jałmużna, braterskiego dzielenia się z innymi (dzieła charytatywne i misyjne). (KKK 1438) -Co mówi Katechizm Kościoła Katolickiego o Wielkim Poście? -Do czego nas wzywa Kościół w Wielkim Poście? - do praktyki pokutnej - pielgrzymek - dobrowolnych wyrzeczeń - do postu - jałmużny Grupa 3 Kuszenie Jezusa ukazuje, w jaki sposób Syn Boży ma być Mesjaszem w przeciwieństwie do tego, co proponuje Mu Szatan i co ludzie pragną Mu przypisać. Dlatego właśnie Chrystus zwyciężył kusiciela dla nas: "Nie takiego bowiem mamy arcykapłana, który by nie mógł współczuć naszym słabościom, lecz doświadczonego we wszystkim na nasze podobieństwo, z wyjątkiem grzechu" (Hbr 4,15). Kościół co roku przez czterdzieści dni Wielkiego Postu jednoczy się z tajemnicą Jezusa na pustyni. (KKK 540) - Co mówi Katechizm Kościoła Katolickiego o Wielkim Poście? - Do czego nas wzywa Kościół w Wielkim Poście? - do jednoczenia się z tajemnicą Chrystusa na pustyni- On nas uczy jak zwyciężać pokusy ZASTOSOWANIE Nawrócenie jest zadaniem dla każdego z nas, nie jest to być może łatwe, ale możliwe - Pismo Święte pokazuje nam przykłady osób, które dokonały przemiany własnego życia (Maria Magdalena, Szaweł - Paweł, Dobry Łotr - młodzież może powiedzieć o nich parę zdań, na czym polegało ich nawrócenie). Zastanówmy się wspólnie jak powinniśmy dobrze przeżyć Wielki Post, co może pomóc nam w duchowej metanoi - przemianie, w nawróceniu? 1. Co pomaga dobrze przeżyć Wielki Post? - lektura Pisma Świętego - sakrament pokuty - dobre postanowienia - udział w rekolekcjach - Częsta Eucharystia - Udział w nabożeństwach Drogi Krzyżowej i Gorzkich Żali - Praca nad sobą - Uczynki pokutne: modlitwa, post, jałmużna 2. Jaki skutek przyniesie nam dobre przeżycie Wielkiego Postu? - lepsze życie, jego zmiana na lepsze - więź z Bogiem - radość i pokój serca - więź z bliźnimi - nadzieja zbawienia (propozycja: Post w naszym rozumieniu wiąże się zwykle z podjęciem jakiegoś wyrzeczenia, jak np. rezygnacją z jedzenia słodyczy, ograniczenie oglądaniem telewizji lub korzystania z komputera. Istnieje także wiele innych, twórczych możliwości zbliżenia się do Boga poprzez praktykowanie postu, np.: uczeń odczytuje 1. Podejmij post od gniewu i nienawiści. Codziennie daj swym najbliższym dodatkową porcję miłości. 2. Podejmij post od osądzania innych. Zanim kogoś potępisz, przypomnij sobie, jak Jezus odnosi się do twoich upadków. 3. Podejmij post od upadania na duchu. Trzymaj się mocno obietnicy Jezusa, że Bóg ma dla ciebie najlepszy z możliwych planów (Jr 29,11). 4. Podejmij post od narzekania. Kiedy będziesz miał ochotę narzekać, zamknij oczy i przypomnij sobie małe radości, jakimi obdarowuje cię Jezus. 5. Podejmij post od uczucia żalu do innych i goryczy. Pracuj nad przebaczaniem tym, którzy cię zranili.) Katecheta Popatrzcie. Wielki Post możecie przeżyć na dwa sposoby jak te dwa "kawałki korony cierniowej" Jedni mogą rozkwitnąć inni zardzewieć, chociaż wszyscy mamy takie same szanse rozwoju, bo zanurzono nas w "wodzie żywej" - w Chrystusie-wszyscy do Niego należymy przez sakrament chrztu świętego. Refleksja Zastanów się: -Jak chcesz przeżyć Wielki Post? -Co powinieneś zmienić w swoim życiu? -Jakie podejmiesz postanowienia i umartwienia na czas Wielkiego Postu? -Kogo poprosisz o pomoc w dobrym przeżyciu Wielkiego Postu? Świadectwo (jak będzie czas) Wszystko możesz z Jezusem, który Cię umacnia. Niech potwierdzeniem tego będzie świadectwo młodego człowieka. Jako zadanie domowe sporządź "wielkopostną kartę zasług". Określ postanowienia: co zrobisz dla ludzi, dla siebie. Postaraj się w wieczornym rachunku sumienia zaznaczaj w dowolnie wybrany sposób swoje wielkopostne sukcesy. Materiały do pracy w grupie Grupa 1 Duch Święty jest wewnętrznym Nauczycielem. Sprawiając narodziny "człowieka wewnętrznego" (Rz 7, 22; Ef 3, 16), usprawiedliwienie zakłada uświęcenie całego człowieka: Jak oddawaliście członki wasze na służbę nieczystości i nieprawości, pogrążając się w nieprawość, tak teraz wydajcie członki wasze na służbę sprawiedliwości, dla uświęcenia... Teraz zaś, po wyzwoleniu z grzechu i oddaniu się na służbę Bogu, jako owoc zbieracie uświęcenie. A końcem tego - życie wieczne (Rz 6, 19. 22). KKK1995 -Co mówi Katechizm Kościoła Katolickiego o Wielkim Poście? -Do czego nas wzywa Kościół w Wielkim Poście? Grupa 2 Okresy i dni pokuty w ciągu roku liturgicznego (Okres Wielkiego Postu, każdy piątek jako wspomnienie śmierci Pana) są w Kościele specjalnym czasem praktyki pokutnej. Okresy te są szczególnie odpowiednie dla ćwiczeń duchowych, liturgii pokutnej, pielgrzymek o charakterze pokutnym, dobrowolnych wyrzeczeń, jak post i jałmużna, braterskiego dzielenia się z innymi (dzieła charytatywne i misyjne). KKK 1438 -Co mówi Katechizm Kościoła Katolickiego o Wielkim Poście? -Do czego nas wzywa Kościół w Wielkim Poście? Grupa 3 Kuszenie Jezusa ukazuje, w jaki sposób Syn Boży ma być Mesjaszem w przeciwieństwie do tego, co proponuje Mu Szatan i co ludzie pragną Mu przypisać. Dlatego właśnie Chrystus zwyciężył kusiciela dla nas: "Nie takiego bowiem mamy arcykapłana, który by nie mógł współczuć naszym słabościom, lecz doświadczonego we wszystkim na nasze podobieństwo, z wyjątkiem grzechu" (Hbr 4,15). Kościół co roku przez czterdzieści dni Wielkiego Postu jednoczy się z tajemnicą Jezusa na pustyni. KKK 540 -Co mówi Katechizm Kościoła Katolickiego o Wielkim Poście? -Do czego nas wzywa Kościół w Wielkim Poście? "......Przed wami życie i śmierć, błogosławieństwo i przekleństwo. Wybierajcie więc życie, abyście żyli wy i wasze potomstwo, miłując Pana Boga swego, słuchając Jego głosu, lgnąc do Niego" (Pwt 30, 19-20) WIELKOPOSTNA KARTA ZASŁUG Co zrobię dla siebie? Co zrobię dla innych? 1. 1. 2. 2. 3. 3. Określ swoje wielkopostne postanowienia i zapisz je. Każdego dnia przy wieczornym rachunku sumienia zaznaczaj w dowolnie wybrany sposób swoje wielkopostne sukcesy. Jeśli czas na to pozwoli, proponuję odczytać młodzieży świadectwo życia młodego człowieka. Ciągnęło mnie na ulice... Zawsze ciągnęło mnie na ulice, nie lubiłem siedzieć w domu. Alkohol, kradzieże, bójki. Już w podstawówce siałem grozę wśród rówieśników. Poznałem lokalną grupę punków. Razem z nimi spędzałem cały mój wolny czas. Całymi dniami przesiadywaliśmy w klubach, piwnicach i klatkach schodowych. Jeździliśmy na koncerty, wtedy poznałem smak trawki i innych używek... Potem wszedłem w towarzystwo kibiców. Długi okres jeździłem na wszystkie mecze. Zadymy, imprezy to było coś co dawało mi satysfakcje, czułem się ważny i potrzebny komuś. Wynik meczu mnie nie interesował, najważniejsza była awantura. Skończyłem 17 lat i w ciągu dwóch tygodni miałem dwie sprawy za pobicie, za dwa lata kolejny wyrok, też za pobicie. Kosztowało mnie to wiele pieniędzy. Postanowiłem skończyć z meczami. Po ukończeniu szkoły zawodowej podjąłem prace w kopalni, ale interesowało mnie coś więcej. Poznałem "DUŻYCH" ludzi... Ćwiczyłem na siłowni, brałem sterydy, robiłem się coraz bardziej agresywny. Stałem na bramkach w nocnych klubach. Ochranialiśmy też różne imprezy i osoby. Nie brakowało alkoholu, narkotyków i kobiet. Nocne życie mi się podobało, wciągało mnie totalnie. Na bramce można było się wyżyć, komuś przyłożyć, był pewien prestiż i uznanie wśród znajomych. Myślałem że jestem kimś lepszym niż inni, nie poznawałem już mniejszych kolegów. Biłem się z dawnymi kumplami, bo mi się coś ubzdurało że oni do mnie coś mają itd. Odstawiałem głupie numery. Wydawało mi się że jestem twardzielem, tak jednak nie było... W nocy płakałem w poduszkę. Czasem po kilkudniowych imprezach straszyło mnie, miałem lęki, wydawało mi się że wszyscy są przeciwko mnie I że ktoś chce mnie zabić! Zagłuszałem te lęki alkoholem i narkotykami... Kiedyś siadłem za kierownicę po prochach i wódce. Nie pamiętam tej akcji. Wiem tylko, że mnie gonili na kogutach. Naubliżałem policjantom, odgrażałem się, że pozabijam ich a także ich rodziny. Miałem 3,2 promila we krwi. Prawo jazdy mi zabrali na 2 lata, do tego wysoka grzywna do zapłacenia. Już nie miałem siły grać kozaka. Zacząłem pić coraz więcej i coraz częściej. Miałem siebie dość, nie potrafiłem ani żyć, ani się zabić. Przychodziły straszne "doły" i wiele nie przespanych nocy, bałem się nocy. Nachodziły coraz częściej myśli samobójcze, jednak nie miałem odwagi aby to zrobić. Wiedziałem że "coś" po tym życiu jest. Wołałem do Boga o pomoc! Zacząłem odmawiać Ojcze nasz i Zdrowaś Maryjo i chodzić do kościoła. Nawet po przepiciu wstawałem, szedłem do kościoła, zacząłem się wsłuchiwać w słowa Ewangelii. Nie widziałem innego wyjścia. Żaden narkotyk, żaden alkohol, żaden kumpel, po prostu nic nie było mnie w stanie z tego wyciągnąć. Ze Mszy wychodziłem spokojny. Bałem się iść do spowiedzi, bo wydawało mi się, że z takimi grzechami nie ma dla mnie żadnych szans. Wtedy jeszcze nie odpuściłem towarzystwa i na wspólnej imprezie spotkałem Łukasza. I tak zaczęliśmy sobie gadać: ja pijany, on naćpany. Mówiłem, że już nie bawią mnie imprezy, że zacząłem chodzić do kościoła. I wtedy umówiliśmy się na spowiedź. Po tej spowiedzi dostałem wysokiej gorączki! Nie miałem siły wrócić do domu na nogach. Moje życie zaczęło nabierać sensu. Narodziłem się na nowo. To było w październiku 2001 roku. Wiele się zmieniło w moim życiu, trzymam się blisko Kościoła. Zdarzają się upadki, mniejsze i większe, jednak nie tracę nadziei, wiem że życie to nieustanna walka ze słabościami, z własnym grzechem, staram się codziennie odmawiać różaniec i inne modlitwy. Uświadomiłem sobie że nie ma innej drogi. Codziennie się nawracam. Mamy grupę modlitwy św. Ojca Pio, w każdy piątek spotykamy się na wspólnej modlitwie, w niedziele spotykamy się z młodzieżą i rozważamy Słowo Boże. Staram się angażować w ewangelizację i robić coś pożytecznego, w miarę możliwości pomagać innym. Udało się odstawić alkohol i papierosy, pokusy jednak ciągle są i trzeba umieć z tym żyć. Uczę się akceptować siebie i innych, nie jest łatwo. Myśli o "starym życiu" ciągle zaśmiecają mi głowę. Walczę. Chciałbym wygrać i wierzę że dam radę, ale nie sam, tylko z JEZUSEM! AMEN. Tomek Opracowanie: Elżbieta Trawińska Nauczycielka Gimnazjum nr 16 Z Oddziałami Integracyjnymi w Katowicach Uwaga! Wszystkie materiały opublikowane na stronach są chronione prawem autorskim, publikowanie bez pisemnej zgody firmy Edgard zabronione.
na corridę przybył ludzi wielki tłum, zamarł cały z przerażenia, byk powalił go na ziemię. Uczeń pada na ziemię. Jeszcze chwila, a przebije go w pół. Margerita wskoczyła na arenę Uczennica tanecznym krokiem przesuwa się na środek, pochyla nad toreadoem, byk zatrzymuje się. I zaczęła nagle tańczyć, stał się cud. I przy mnie na tronie zasiędzie. Tymczasem niech słudzy biegną do skarbca. Przynieść klejnotów i złota pół garnca. Będzie to dar króla węgierskiego. Dla Bolesława – władcy waszego. (Na scenę wchodzi Kinga) Kinga: Drogi ojcze, wielki panie! Zbędnym jest twoje żądanie, Zawżdy Polska to kraj wielki i wspaniały B9BYf. 365 160 140 345 273 211 139 341 238

scenariusz przedstawienia na wielki post